我校荣幸邀请到南京大学高等教育研究所所长、知名教育学者龚放教授，为全校教师及教学管理人员带来了一场题为“新时代高等教育的变革与教师发展”的专题讲座。此次讲座作为我校本年度核心教学培训活动之一，旨在深化教师对高等教育发展趋势的理解，提升教育教学的前瞻性与实践能力。

讲座于学校大礼堂举行，现场座无虚席。龚放教授以其深厚的学术积淀和丰富的政策研究经验，从宏观政策导向、微观教学创新、技术融合挑战以及教师角色重塑等多个维度，系统剖析了当前我国高等教育所处的历史方位与发展机遇。他首先结合“十四五”教育发展规划，阐述了高质量发展背景下高等教育的核心使命与战略重点，强调人才培养应以立德树人为根本，紧密对接国家创新驱动发展战略需求。

在谈及教学变革时，龚教授重点分析了以学生为中心的教育模式转型。他指出，传统的知识传授模式正在向能力培养、价值塑造的深度教学模式演进，教师需从“知识的权威”转变为“学习的引导者和协作者”。他通过国内外典型案例，生动展示了研究性教学、跨学科项目式学习、智慧教育环境构建等前沿实践，并特别强调了批判性思维、数字素养与全球胜任力在当代大学生核心素养构成中的关键作用。

针对迅猛发展的信息技术，龚放教授深入探讨了人工智能、大数据等新兴技术对教育生态带来的深刻影响与潜在风险。他提醒教育工作者，技术应用应始终服务于育人本质，避免陷入“为技术而技术”的工具理性陷阱，并呼吁教师们主动拥抱变革，提升自身的信息化教学设计与评价能力。

在教师专业发展部分，龚教授提出了“学术性教学”与“教学学术”并重的发展路径。他鼓励教师将教学本身作为严肃的学术探究领域，通过反思性实践、教学研究与共同体建设，实现教学水平的持续精进与个人职业价值的升华。

讲座历时两个半小时，内容翔实、视野开阔、见解独到，引发了在场教师的强烈共鸣与深入思考。在随后的互动环节，多位教师就课程思政的有机融入、教学评价改革、青年教师成长困惑等实际问题与龚教授进行了热烈交流，现场气氛活跃。

本次专题讲座为我校教师提供了一次宝贵的高层次学习机会，不仅传播了先进的高等教育理念，也为我校本硕博一体化人才培养、教育教学综合改革提供了重要的思想启迪与实践参照。学校后续将持续举办系列培训活动，将讲座精髓转化为推动学校教学质量全面提升的具体行动，为建设高水平大学奠定坚实的人才培养根基。